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Les Photos LES RENCONTRES MUSICALES : Ces journées sont organisées parl’OCCE (Office Central de la Coopération à l’Ecole) qui se charge de la coordination entre les écoles inscrites et loue la villa ECLA (salle de spectacle). Elles donnent l’occasion aux classes qui le souhaitent de se rencontrer autour d’un projet commun : la musique. Les enfants préparent avant la rencontre un petit travail qu’ils présentent à leurs camarades le jour de la rencontre. Ainsi chaque année les élèves deviennent acteur et spectateur d’un petit spectacle élaboré par des enfants qui ne se connaissaient pas le matin même. Puis, les élèves sont répartis dans des ateliers qu’ils ont choisi à l’avance en classe. Ils peuvent avoir pour thème la danse, la manipulation d’instruments, le chant, l’écoute etc…Très souvent les enfants ne travaillent ni avec leur enseignant ni avec leurs camarades de classe mais le projet commun qui les unit ce jour-là fait qu’ils s’adaptent très facilement. De plus, les enfants partagent le moment magique du chant commun appris également à l’avance et chanté ce jour là par une centaine d’élèves. Ces rencontres musicales offrent la possibilité de rencontrer de nouveaux camarades, de s’exprimer dans un cadre adapté à la musique (salle de spectacle), de découvrir de nombreuses pistes de travail autour de la musique… Ces journées prouvent que l’ouverture aux autres et la coopération s’appréhendent dès le plus jeune âge surtout autour d’un thème aussi fédérateur que la musique. JOURNEES DE lA COOPERATION ENTRE ECOLES A L’ABBAYE DE L’ESCALADIEU : Ces journées sont organisées parl’OCCE (Office Central de la Coopération à l’Ecole) qui se charge de la coordination entre les écoles inscrites et de l’utilisation des locaux de l’abbaye. Dans un cadre magnifique, les élèves ont l’occasion d’apporter des travaux réalisés en classe et de les exposer. Ils présentent ainsi l’aboutissement de leur travail en arts plastiques, en sciences etc… Depuis quelques années ces journées ont pour thème les « jeux coopératifs ». Ces jeux ont la particularité de ne pas opposer les participants mais au contraire de les associer pour gagner. Ainsi les élèves inventent en classe au moins deux jeux basés sur ce principe. Chaque classe les apporte le jour de la rencontre. Les élèves découvrent ainsi le travail fait par leurs camarades et expliquent à leur tour leur projet. Cette journée est toujours très conviviale. Les enfants sont répartis dès le matin dans des groupes qui ne correspondent pas forcément à celui de leur enseignant. Ils ont l’occasion de se faire de nouveaux camarades venus des quatre coins du département. Chaque année ces journées montrent la capacité d’adaptation des enfants. Elles leur apprennent le sens de la coopération dès le plus jeune âge. J OURNEES « TETES EN L’AIR » et FESTIVAL EOLO TEMPO : Grâce à l’OCCE (Office Central dela Coopérationentre Ecoles) qui coordonne les écoles inscrites et aide les enseignants dans la mise en place de leur projet, les enfants partagent une journée sur le thème de «l'air». Ils peuvent ainsi travailler sur la fabrication de jardins éoliens, de cerf-volants. Des expressions comportant les mots « air » ou« vent » doivent par exemple être mises en valeur sous forme de sculptures. Une année sur deux, ces journées se déroulent en parallèle avec le festival EOLO TEMPO qui a lieu au lacd’Estaing. C’est l’occasion pour les enfants de découvrir de magnifiques cerfs-volants et d’assister à des démonstrations de vols. Le lieu est très adapté à ce typede rencontres puisque le vent y souffle régulièrement. Ces journées permettent à des centaines d’enfants de partager un projet commun : ils découvrent ainsi le travail élaboré par les enfants de classes venues de tout le département. Ils peuvent également exposer leur propre travail dans un cadre somptueux. Développer la création , la sensibilité (LES GRANDS PEINTRES ): Dès l’école maternelle les enfants sont capables d’appréhender les œuvres de grands peintres. Avant même trois ans leur goût va se porter sur un style plutôt qu’un autre. Ainsi les enfants ont travaillé sur Jean Dubuffet, Joan Miro, Henri Matisse, Paul Gauguin, Marc Chagall... Chaque fois, ils ont étudié l’œuvre et ont essayé de comprendre ce que l’artiste voulait exprimer. A leur tour ils ont essayé de produire une œuvre dans l’esprit de l’artiste. Il ne s’agit surtout pas de copier l’œuvre mais de s’inspirer de ses couleurs, de ses gestes,de son esprit… La visite d’expositions de peintures , sculptures etc… dès le plus jeune âge permet également une ouverture à la culture.
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